主题：足球也来考级？

应试教育和各种考级，在中国社会中的魔力有多大，足协领导们恐怕有着至深感受。在六一儿童节的校园足球推广活动上，国家体育总局副局长蔡振华和足管中心党委书记魏吉祥来到北京三高基地，让校园足球的话题再度进入公共视野。

这些当然是校园足球的当务之急。不过还是足球专业出身的魏吉祥的讲话，吸引了更多媒体的关注。

他的原话为：“是不是可以让孩子像学习音乐那样，建立一些等级考试制度，评分制度建立起来后，孩子有阶段性奋斗的目标……如果能从一级级的往上考，颠球20个一个级别，30个一个级别，虽然这样的评价机制不一定是专业的，但是可以促使孩子朝着更高阶段去奋斗，家长也会去支持一级级的系统化训练。”

我能理解中国足协在推动校园足球项目上的痛苦和无奈，也能理解魏吉祥有这"考级体系"的良苦用心。校园足球自2009年以来成为体育总局项目以来，别说足协，哪怕体育总局，要想在校园里推广足球运动，让更多的孩子们接触到足球，也是十分的艰难。

然而魏吉祥的想法，尤其这想法产生背后的无奈，却难以被外界理解。在读到相关新闻之前，已经有不少媒体同行在探讨这个话题，我听到的更多是"将足球纳入应试教育范畴"，以及"升学考试也要包括足球，这样踢球的孩子就会更多了……”一类说法。

以钢琴考级为例。中国练钢琴的孩子数量有多少，我知之不详，不过钢琴考级是能让众多孩子和家长们如坐针毡的痛苦话题。中国足球局面的改变，联赛不是终极解决办法，更需要在青少年人群中广泛普及。在这个方面，我们已经失去了过去十年，行将失去未来十年，而之后的十年，需要从现在的青训开始。

足协知道在青少年中普及足球的难度有多大，因为足协乃至体育总局，根本敲不开学校大门。但若以考级、甚至应试教育的方式来强化校园足球，短期内或许能提高青少年踢球人数，长远看仍然是扬汤止沸。